機(jī)氣林智能科技2019提供自動(dòng)化零件，工控產(chǎn)品，工業(yè)機(jī)器人，以及機(jī)器人零部件。

　　機(jī)氣林智能科技有話說(shuō)：

方文山要失業(yè)？人工智能已經(jīng)能寫(xiě)歌了？

在前幾期的《中國(guó)好聲音》中，有位選手利用AI改編了一首周杰倫的《止戰(zhàn)之殤》，他表示這是基于一種“深度學(xué)習(xí)”的算法， 人工智能學(xué)習(xí)了華語(yǔ)樂(lè)壇幾千首作品，可以無(wú)限創(chuàng)作歌詞。

AI都能寫(xiě)歌了，那寫(xiě)稿肯定也沒(méi)問(wèn)題，小編為自己的未來(lái)感到瑟瑟發(fā)抖。

-1-

AI智能時(shí)代來(lái)臨

“我們正站在變革的邊緣，而這次變革將和人類(lèi)的出現(xiàn)一樣意義重大。”

著名數(shù)學(xué)家弗諾·文奇的話來(lái)形容AI人工智能時(shí)代可能略顯夸張，但是隨著微軟小冰、谷歌AlphaGo等AI在世界舞臺(tái)上大放異彩，我們有理由相信，AI時(shí)代已經(jīng)到來(lái)。

于是乎，我們開(kāi)始有了緊張感，在現(xiàn)在的人工智能時(shí)代，AI似乎無(wú)所不能 。

我們開(kāi)始擔(dān)心：AI無(wú)所不能，會(huì)不會(huì)取代人類(lèi)？

-2- 

AI取代人類(lèi)？

最近關(guān)于AI人工智能的各種新聞層出不窮。

2011年，IBM沃森在美國(guó)老牌智力問(wèn)答節(jié)目《危險(xiǎn)邊緣》中打敗了最高獎(jiǎng)金得主布拉德·魯特爾和74場(chǎng)連勝紀(jì)錄保持者肯·詹寧斯，贏得了100萬(wàn)美元的獎(jiǎng)金，這是人工智能少有的在棋類(lèi)比賽之外戰(zhàn)勝人類(lèi)。

2015年10月，AlphaGo以5：0戰(zhàn)勝歐洲圍棋冠軍樊麾，這是人工智能程序首次在不讓子的情況下戰(zhàn)勝人類(lèi)圍棋選手。5個(gè)月之后，AlphaGo戰(zhàn)勝世界冠軍李世石。

2017年5月，AlphaGo又戰(zhàn)勝世界排名第一的柯潔，圍棋也被人工智能攻陷。

柯潔在與阿爾法狗對(duì)決之后，也說(shuō)出了“人類(lèi)太多余”這樣的話。

除此之外，無(wú)人餐廳、無(wú)人貨架、無(wú)人超市、無(wú)人加油站等，都在這兩年迅速崛起，AI已經(jīng)足以取代大部分人的職業(yè)，這令“AI取代人類(lèi)”這樣的言論更加真實(shí)。

-3-

人類(lèi)與AI的不同

理論上說(shuō)，一系列十分先進(jìn)的機(jī)器幾乎可以取代所有的人類(lèi)工作，這將使人類(lèi)免于平凡的苦差事。

但是，取代的只是工作，并不能完全取代人類(lèi)。

人類(lèi)具備想象力、有創(chuàng)造力、有發(fā)現(xiàn)美、欣賞美的能力，這些有溫度的能力，是AI智能再怎么高級(jí)也無(wú)法達(dá)到的。

正如周杰倫所表示：“音樂(lè)它（人工智能）比不過(guò)人類(lèi)，創(chuàng)作能力是不可被取代的。”

我們要重視上帝賦予我們的這些與生俱來(lái)的藝術(shù)天賦，最好能將其發(fā)揮極致。

現(xiàn)如今，意識(shí)到藝術(shù)重要性的人越來(lái)越多，藝術(shù)教育市場(chǎng)也就變得炙手可熱。

但是在中國(guó)，由于教育資源不均衡，很多地區(qū)的學(xué)校和家長(zhǎng)即使希望讓孩子接觸到藝術(shù)，但卻苦于沒(méi)有資源和能力。

數(shù)據(jù)顯示，在中國(guó)鄉(xiāng)村，約有6000萬(wàn)的孩子無(wú)緣接受藝術(shù)教育。由于師資匱乏，很多鄉(xiāng)村老師承擔(dān)著多個(gè)學(xué)科的教學(xué)任務(wù)，藝術(shù)老師大部分是兼科教師，其中真正接受過(guò)專業(yè)藝術(shù)教育的老師更是少之又少，從而無(wú)法正確對(duì)孩子們進(jìn)行藝術(shù)啟蒙。有多少孩子，始終沒(méi)有機(jī)會(huì)邁過(guò)“藝術(shù)世界”這道門(mén)檻兒。

-4-

人類(lèi)如何自救

藝術(shù)是人類(lèi)的希望，但資源問(wèn)題限制了藝術(shù)在很多地區(qū)的推廣，我們?cè)撊绾谓鉀Q這個(gè)問(wèn)題？

在科技發(fā)達(dá)的今天，資源不均衡的問(wèn)題，逐漸被互聯(lián)網(wǎng)所解決。在藝術(shù)教育的問(wèn)題上，我們也可以探索利用“互聯(lián)網(wǎng)+藝術(shù)教育”的力量，去觸達(dá)更多的地方，將藝術(shù)的陽(yáng)光照射到世界的更多角落。

我們很高興地看到，科技企業(yè)和公益機(jī)構(gòu)已經(jīng)在踐行。

2017年11月，騰訊攜手北京荷風(fēng)藝術(shù)基金會(huì)，發(fā)起藝術(shù)行動(dòng)公益項(xiàng)目，提出“互聯(lián)網(wǎng)+藝術(shù)教育”的整體解決方案，包含線上課程、線下培訓(xùn)、教學(xué)實(shí)踐、成果輸出的教育閉環(huán)，形成標(biāo)準(zhǔn)可復(fù)制的教學(xué)模式，推廣至全國(guó)鄉(xiāng)村地區(qū)。讓互聯(lián)網(wǎng)構(gòu)架起鏈接頂級(jí)教育資源、藝術(shù)大師與在地教師的橋梁，讓藝術(shù)教育觸手可得。

先以美術(shù)和音樂(lè)兩門(mén)課程為主，聯(lián)動(dòng)首都師范大學(xué)專業(yè)團(tuán)隊(duì)根據(jù)教育部新課標(biāo)規(guī)劃課程體系、并聯(lián)動(dòng)郎朗等藝術(shù)界知名大師，共同完成課程錄制。

9月10日，藝術(shù)行動(dòng)-郎朗三分鐘音樂(lè)故事將在騰訊課堂、QQ音樂(lè)、騰訊視頻TV端等多平臺(tái)上線，由藝術(shù)行動(dòng)超級(jí)導(dǎo)師、國(guó)際鋼琴大師郎朗先生親自選題、錄制，將藝術(shù)課程通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)的力量，觸達(dá)更多的家長(zhǎng)及孩子，同時(shí)也為鄉(xiāng)村教師提供課程與培訓(xùn)，如今年暑假，藝術(shù)行動(dòng)聯(lián)合首師大專家團(tuán)隊(duì)，共赴雄安，為雄安新區(qū)700余位藝術(shù)教師，線下師資培訓(xùn)，以提升雄安當(dāng)?shù)氐乃囆g(shù)教學(xué)能力，并通過(guò)線上直播課程覆蓋荷風(fēng)200多所合作的希望小學(xué)，授予老師們藝術(shù)教育的能力，讓更多孩子們能得到接受藝術(shù)教育的機(jī)會(huì)，將藝術(shù)教育的種子撒向中國(guó)鄉(xiāng)村。

想了解更多，可點(diǎn)擊：騰訊課堂

藝術(shù)行動(dòng)，希望能借助互聯(lián)網(wǎng)的力量，觸達(dá)更多的地區(qū)，讓更多人擁有受教育的權(quán)利，藝術(shù)應(yīng)該是屬于每個(gè)人的，并不是只有有錢(qián)人，才有資格學(xué)藝術(shù)，只要你能上網(wǎng)，就能學(xué)習(xí)藝術(shù)。

當(dāng)然，藝術(shù)教育并不是想培養(yǎng)孩子成為一個(gè)藝術(shù)家，我們期望在培養(yǎng)觀察力，好奇心，創(chuàng)造力之外還能給孩子一種寄托，在內(nèi)心柔弱的同時(shí)，分散自己的挫敗感，宣泄自己的情緒，給孩子價(jià)值觀和品格的培養(yǎng)。

藝術(shù)行動(dòng)，是希望能在孩子心中播下美好的種子。

-5-

不用過(guò)于擔(dān)心AI

對(duì)于人工智能取代人類(lèi)這件事，大可不必?fù)?dān)心。

機(jī)器人可能作出貝多芬第九交響樂(lè)那樣的偉大音樂(lè)么？！能夠?qū)懗隼献印ⅠR克思、康德、尼采等哲學(xué)家的偉大思想作品么？！能夠?qū)懗隼畎?、拜倫、托爾斯泰這樣的文學(xué)作品么？能夠像米開(kāi)朗基羅、達(dá)芬奇、梵高那樣創(chuàng)造出偉大的藝術(shù)作品么？

不能，這些作品是通過(guò)長(zhǎng)期人生經(jīng)驗(yàn)和精神積淀，在無(wú)數(shù)的意識(shí)和潛意識(shí)交織的基礎(chǔ)上創(chuàng)造出來(lái)的東西。這些偉大的東西之所以偉大，是因?yàn)樗鼈兂休d了所有人類(lèi)的想象力與創(chuàng)造力。

在需要想象力跟創(chuàng)造力的事情上，人工智能永遠(yuǎn)是無(wú)能為力的。

作者：機(jī)氣林
鏈接：https://www.jianshu.com/p/6744fb218a05
來(lái)源：簡(jiǎn)書(shū)
簡(jiǎn)書(shū)著作權(quán)歸作者所有，任何形式的轉(zhuǎn)載都請(qǐng)聯(lián)系作者獲得授權(quán)并注明出處。