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　　機(jī)氣林電商有話說：

　　與張浩約定的采訪一拖再拖，當(dāng)面深聊也被臨時(shí)壓縮為20分鐘的電話采訪。但盡管隔著手機(jī)，21世紀(jì)經(jīng)濟(jì)報(bào)道記者依然能感受到他的匆忙與激動(dòng)。

　　作為校長(zhǎng)助理，他所在的廣州科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院今年升級(jí)為國(guó)家首批職業(yè)本科的試點(diǎn)單位。“最近特別忙，學(xué)院今年一直在爭(zhēng)取新設(shè)幾個(gè)專業(yè)。如果順利的話，今年擴(kuò)招后，即將到來的3000名學(xué)生就會(huì)有新的專業(yè)選了?！彼f。

　　被擴(kuò)招所“累”的不止張浩，21世紀(jì)經(jīng)濟(jì)報(bào)道記者梳理發(fā)現(xiàn)，包括廣東水利電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院、廣州衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院、廣東職業(yè)技術(shù)學(xué)院等在內(nèi)的諸多職業(yè)院校也已有了擴(kuò)招計(jì)劃。

　　而計(jì)劃緣于同一份文件。2月20日，廣東省正式印發(fā)《廣東省職業(yè)教育“擴(kuò)容、提質(zhì)、強(qiáng)服務(wù)”三年行動(dòng)計(jì)劃（2019-2021年）》（下稱《計(jì)劃》），推進(jìn)職業(yè)教育“擴(kuò)容”被置于三年行動(dòng)計(jì)劃之首。

　　按照《計(jì)劃》，廣東預(yù)計(jì)到2021年新增12萬個(gè)以上高職學(xué)位，全省中職學(xué)校數(shù)量從464所整合到350所左右，中職畢業(yè)生升學(xué)率達(dá)到30%，本科高校招收高職院校畢業(yè)生人數(shù)比2018年翻一番等。

　　職業(yè)教育“市場(chǎng)決定論”

　　21世紀(jì)經(jīng)濟(jì)報(bào)道記者注意到，廣東2018年全省中職畢業(yè)生285334人，升入高一級(jí)學(xué)校的人數(shù)就有65648人，占總畢業(yè)生的比重高達(dá)23.01%。實(shí)際上，作為傳統(tǒng)職教大省，廣東的高等職業(yè)教育規(guī)模已連續(xù)6年位列全國(guó)第一。

　　早已執(zhí)全國(guó)高職教育牛耳的廣東，為何還要加碼“擴(kuò)容”？

　　這在2月28日廣東省教育廳舉行的新聞通氣會(huì)上有了部分回應(yīng)，與會(huì)人員表示，此次“擴(kuò)容”為的是解決廣東高等職業(yè)教育學(xué)位不足，中等職業(yè)教育“小、散、弱”問題。

　　在廣東職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會(huì)原會(huì)長(zhǎng)李小魯看來，廣東此舉究其根本在于解決多年以來產(chǎn)業(yè)技術(shù)技能人才供給不充足的難題?！皬V東職教規(guī)模雖大，但發(fā)展不平衡、不充分問題一直都存在?！?/p>

　　從不平衡上講，東莞、佛山、深圳、廣州等城市憑借諸多因素最早享受改革開放紅利，佛山、東莞在家電、服裝，深圳在電子信息，廣州在汽車、石化等產(chǎn)業(yè)上獨(dú)占鰲頭。因此，對(duì)產(chǎn)業(yè)工人的巨大需求催生了前述城市發(fā)達(dá)的職業(yè)教育體系。

　　“但從全省來看，它們只是一個(gè)樣本，廣東的職業(yè)教育依然存在很大的空間?！彼f。

　　至于不充分，東莞市凱信針織有限公司總經(jīng)理張燕龍的體會(huì)則更深刻。他向21世紀(jì)經(jīng)濟(jì)報(bào)道記者介紹，東莞針織行業(yè)在2002-2003年間迅速崛起，產(chǎn)業(yè)工人缺口一度達(dá)到百萬，因此職校遍布東莞各鎮(zhèn)街。

　　“隨著產(chǎn)業(yè)向著工業(yè)4.0時(shí)代邁進(jìn)，流水線上機(jī)器換人和信息化程度提升，智能制造、機(jī)器人和大數(shù)據(jù)等新需求也隨之而來?！彼f。

　　但現(xiàn)實(shí)是，中職院校的專業(yè)設(shè)置、培養(yǎng)出的人才很難滿足產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型和技術(shù)升級(jí)帶來的新需求。如今，這些變化都成了張燕龍的“新煩惱”——高職人才缺口越來越大。

　　過去五年，廣東省的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)著實(shí)發(fā)生了巨大變化。2018年，廣東先進(jìn)制造業(yè)和高技術(shù)制造業(yè)增加值占規(guī)模以上工業(yè)比重分別達(dá)56.4%和31.5%。這意味著，“新煩惱”不再是張燕龍一個(gè)人的遭遇。

　　李小魯分析稱，轉(zhuǎn)型升級(jí)、綠色發(fā)展和創(chuàng)新發(fā)展是廣東經(jīng)濟(jì)發(fā)展的必然，而這些目標(biāo)一定會(huì)帶動(dòng)人力資源的需求開發(fā)，高職學(xué)位“擴(kuò)容”絕對(duì)是廣東的趨勢(shì)。

　　在張浩看來，這種趨勢(shì)背后的邏輯很簡(jiǎn)單?！奥殬I(yè)教育一定是市場(chǎng)說了算，市場(chǎng)需要什么樣的人才，我們就開設(shè)什么樣的專業(yè)?！倍嗄陙恚@項(xiàng)“市場(chǎng)決定論”依然非常管用。

　　張浩所言非虛。正是按照“市場(chǎng)決定論”，廣州科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院在數(shù)年前根據(jù)廣東產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)趨勢(shì)，開設(shè)了機(jī)器人與工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)。如今這兩個(gè)專業(yè)成為了最受企業(yè)歡迎的專業(yè)，就業(yè)率高達(dá)99%以上。

　　“擴(kuò)容”更要“提質(zhì)”

　　廣東如此落實(shí)“擴(kuò)容”，實(shí)際上與國(guó)家重視新時(shí)代職業(yè)教育不無關(guān)系。

　　廣東省教育廳黨組副書記、副廳長(zhǎng)邢鋒在2月28日的吹風(fēng)會(huì)上表示，制定出臺(tái)《計(jì)劃》，是落實(shí)國(guó)家加快發(fā)展新時(shí)代職業(yè)教育戰(zhàn)略部署的關(guān)鍵舉措，也是助力廣東省產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型升級(jí)和產(chǎn)業(yè)變革的需要。

　　早在2017年，國(guó)務(wù)院辦公廳就印發(fā)了《關(guān)于深化產(chǎn)教融合的若干意見》和《對(duì)省級(jí)人民政府履行教育職責(zé)的評(píng)價(jià)辦法》。

　　今年1月，國(guó)務(wù)院印發(fā)《國(guó)家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》，再次強(qiáng)調(diào)要把職業(yè)教育擺在教育改革創(chuàng)新和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中更加突出的位置。

　　但張浩認(rèn)為，僅僅著重規(guī)模擴(kuò)張是不夠的，廣東省的高等職業(yè)教育發(fā)展要在“擴(kuò)容”的同時(shí)重視提質(zhì)。

　　“提質(zhì)就是要加強(qiáng)產(chǎn)教融合、校企合作，真正讓高等職業(yè)教育的人才培養(yǎng)模式、教學(xué)質(zhì)量達(dá)到產(chǎn)業(yè)升級(jí)和技術(shù)進(jìn)步的客觀要求?！彼f。

　　廣州科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院的做法是，將專業(yè)的人才培養(yǎng)、課程設(shè)置的方案與企業(yè)聯(lián)合研討，“整個(gè)研討過程都需要企業(yè)的高管參與，企業(yè)的專家不得少于1/3”。

　　但在執(zhí)行過程中，張浩發(fā)現(xiàn)，國(guó)家的支持政策很到位，學(xué)校對(duì)校企合作也非常認(rèn)可，但企業(yè)的積極性還是不太高。

　　李小魯分析稱，要真正搞產(chǎn)教融合，校企合作，沒有混合所有制的學(xué)校改革是做不成的?！捌髽I(yè)是追求利潤(rùn)最大化的，學(xué)校是追求育人效果最大化的。兩個(gè)機(jī)構(gòu)的性質(zhì)和追求不同，如果找不到一個(gè)興奮點(diǎn)和共同關(guān)注的利益共同點(diǎn)，怎么能夠產(chǎn)教合作？”

　　21世紀(jì)經(jīng)濟(jì)報(bào)道記者了解到，不少職教學(xué)院已經(jīng)“升級(jí)”在即。張浩告訴21世紀(jì)經(jīng)濟(jì)報(bào)道記者，今年?duì)幦⌒略O(shè)兩個(gè)專業(yè)，一個(gè)是學(xué)前教育、一個(gè)是護(hù)理專業(yè)。

　　“隨著學(xué)前教育的普及，行業(yè)奇缺高起點(diǎn)高素質(zhì)的學(xué)前教育的人才；隨著人口的老齡化，現(xiàn)在夫妻雙方為獨(dú)生子女的家庭要養(yǎng)好幾個(gè)老人，所以高素質(zhì)護(hù)理人才也很缺?！睆埡普f。

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